Le texte à construire peut être proposé simultanément sous une autre forme et avec d' autres outils. Quelques pistes non exhaustives :

Le texte est la reprise ou reformulation d'un texte déjà étudié ou en cours d'étude.

Réutilisation de la trame lexicale

Reconstitution d'une trame grammaticale

Reconstitution de la chronologie (narrative)

Construction de la reformulation (même texte avec substitutions lexicales)

Transpositions (des temps, au discours indirect, etc)

Le texte est aussi proposé sous un support audio auquel cas le texte est le script, littéral ou légèrement reformulé du document audio.

Construction de l'écoute à partir d'éléments entendus (build)

Repérages précis (spot)

Processus d’élimination (pick)

Remise en ordre d'une chronologie (unjumble lines)

Repérage d'éléments entendus (unjumble words )

Segmentation de la chaîne écrite (segment)

Segmentation de la chaîne parlée transcrite (segment)

Ponctuation

Exercices à bases de listes (discrimination phonétique, etc)

Le contenu du texte peut apparaître sous forme d'image ou de vidéo : un extrait vidéo, par exemple, peut montrer ce dont il s'agit, reprendre certains éléments de vocabulaire, certaines formulations.

Les utilisations, si elles ne sont pas infinies, sont quand même ouvertes. Au professeur de faire preuve d'imagination.

Penser aussi à certaines phases orales de mise en commun de l'information.